ما هي صعوبات التعلم النمائية؟

ذكرنا في مقال سابق ( مفتاح الدخول للتعرف على صعوبات التعلم) أنواع صعوبات التعلم ، و هي الصعوبات النمائية و الصعوبات الأكاديمية .

سنتناول أولا صعوبات التعلم النمائية لأنها الأساس الذي يؤدي إلى صعوبات التعلم الأكاديمية .

صعوبات التعلم النمائية قد توجد في في أربع مجالات اساسية:

١-النمو اللغوي

يكون لديهم صعوبات في الاستقبال السمعي ،

صعوبات في التفكير و التنظيم،

صعوبات في التعبير اللفظي و التأخر في الكلام.

( تأخر الطفل في تعلم الكلام الى عمر سنتين او ثلاثة سنوات )

٢- الصعوبات المعرفية؛

تتمثل في أن الطفل يعاني صعوبة في الانتباه للمثيرات الضرورية لتعلم المهارات

أو تمييز ما سمعوه أو شاهدوه

فلا ينتبه للطفل للغة المنطوقة و لا يفرق بين الكلمات و ذلك بالطبع يؤثر على فهم و نطق اللغة .

تتمثل الصعوبات المعرفية ايضا بالذاكرة ، و نلاحظ ذلك عند الأطفال في سن ما قبل المدرسة في عدم القدرة على الحفظ و استرجاع الأحداث،

فمثلا أن يبحث عن لعبة افتقدها أو يتكلم بحدث صار أمس .

أيضا تكامل الحواس المتعددة ، حيث أن الطفل في مراحل النمو المختلفة يعتمد على حاسة معينة أو مجموعة من الحواس بشكل أكبر من الحاسة الأخرى ، وقد يضطرب النمو بين الحواس لدى بعض الأطفال ، فيستقبل الطفل المعلومات من خلال نظام حسي واحد ، مثلا سمع الطفل كلمة قطة باستخدام حاسة السمع ، لكنه لم يستخدم حاسة النظر للنظر اليها بالتالي لن يتعرف على شكلها و إذا رأى قطة مرة أخرى لا يعلم ان هذا اسمها .

كما تتمثل الصعوبات المعرفية أيضا بتشكيل المفهوم ، حيث توجد صعوبة لدى بعض الاطفال في عملية التصور العقلي أو تكوين المفهوم ، فلا يمكنهم تصنيف الأشياء إلى مجموعات ، مثلا وضعنا لهم موز و تفاح و برتقال و أقلام و مساحات و مسطرة فلم يتمكنو من فزر و الأشياء المرتبطة مع بعضها إلى مجموعات.

التفكير و حل المشكلات : بمعنى كيفية التصرف في المواقف ، مثلا أن يضع الطفل كرسي لأخد شي فوق الرف ، و في نهاية العام الرابع يسأل الطفل اسئلة متعددة و يتصفون بحب الاستطلاع .

٣-الصعوبات البصرية – الحركية :

تتمثل تلك الصعوبات في عدم تناسق الحركات الدقيقة ، حيث يستخدمون عيونهم في تتبع الأشياء و الوصول إليها بالنظر و مسكها باليد ، بالإضافة إلى قلب صفحات الكتاب و الرسم ، التأخر في القيام بمثل هذه المهمات يشير إلى احتمال وجود مشكلة بصرية حركية .

أيضا نجد بعض الأطفال يعانون من صعوبات في تناسق حركاتهم الكبيرة مثل الزحف و محاولة الوقوف دون مساعدة و المشي و القفز و رمي الكرة جميع هذه العمليات تتطلب حركات منسقة ، فالأطفال الذين يعانون من عجز في تناسق العضلات الكبيرة للجسم سوف يواجهون صعوبة في اتقان هذه المهمات .

٤- الصعوبات الاجتماعية النفسية:

تتمثل في التفاعل الاجتماعي السليم مع الأطفال الآخرين ، روح التعاون و المشاركة ، الاندماج في اللهب مع أقرانه ، التعبير عن انفعالاته ،

اذا كان الطفل عكس ذلك تكون لديه صعوبات اجتماعية و نفسية .

يمكن تلخيص صعوبات التعلم النمائية في :

الإدراك ، الانتباه ، الذاكرة ، التفكير ، اللغة .

سنذكر كل واحدة منهم بالتفصيل في المقالات القادمة إن شاء الله .