تختلف أنماط الشخصية لدى الأفراد ، و بذلك يختلف نوع السلوك الصادر عنهم ، و نحن كأفراد نعيش معا على أرض واحدة و في بيت واحد ، أو نلتقي في العمل أو تجمعنا قرابة نحتاج للتعامل مع بعضنا ، و من هنا تبدأ أهمية مراعاة بعض الأمور عند التعامل مع الآخرين ، و ذلك يتطلب فهم الشخصية و التعامل معها بطريقة مناسبة .
متابعة قراءة الشخصيات من حولنا
يتكون المجتمع من مجموعة من الأفراد المتفاعلين ، و الفرد جزء مهم في المجتمع حيث يؤثر في الظراهر الاجتماعية و النفسية به و يتأثر بها .
لكل فرد احتياجات يسعى إلى اشباعها ، و يتم ذلك عن طريق التفاعل مع الآخرين و إنتاج اتفاقات و توقعات تتحول إلى ظواهر اجتماعية تنتقل من جيل إلى آخر ، حيث أن ذلك الانتقال يعطي تلك الظاهرة صفة الاستمرار ، مثل عادات الخطبة و الزواج ، المناسبات الاسلامية ، القرقيعان ، رأس السنة .. إلخ.
لذلك نرى أن المجتمعات تختلف فيما بينها باختلاف الأفراد و حاجاتهم و انتاجهم بالإضافة إلى العقيدة و العادات و التقاليد ، و ما تم توارثه من ظواهر اجتماعية بقيت راسخة لديهم ، بالتالي فإن الحقيقة الاجتماعية في المجتمع ليست الأفراد، إنما الظواهر الاجتماعية ، فالأفراد يمكن أن يعملوا شيئا جديدا و لكن لوقت قصير ، إلا إذا تمكنوا من إعطائها صفة الاستمرار كما في حال الظواهر الاجتماعية التي تبقى و يتوارثها الأجيال لخضوعها إلى قارمين عادة لا يستطيع الفرد التدخل بها .
لله الحمد في مجتمعاتنا الخليجية توجد ظواهر رائعة ، و مازال الأفراد متمسكين بها ، ورثها لنا آباؤنا و أجدادنا .
متابعة قراءة العلاقة بين الفرد و المجتمع
غيمة سوداء بانت في السماء
في يوم يسمى عيد المسلمين
و شهر مبارك فرض فيه الصيام
و هو خير رحمة و بركة للعالمين
بانت فوق مكان يشع منه نور
فيه من أبناء وطني مصلين
عجبا كيف يجتمع الظلام
مع مبارك و رحمة و ساجدين
فعرفت لاحقا أن تلك الغيمة
تحمل معاها عدو من الضالين
فجر و دمر بيتا من بيوت الله
و ترك قتلى وجرحى و مصابين
و خلف ثكالى و أرامل و أيتام
و قلوبا تعتصر ألما و أنين
أهذا الإسلام الذين تدعون
أهذا نهج الصادق الأمين !!
ارحلو فإنكم للدين عدو
و كلنا من فكركم الإرهابي متبرين
جزاؤكم عند الله هو يعلمه
و جزاء شهداءنا جنات و رياحي
و لن ترعبونا مهما فعلم
اعلمو و اسألو من هم الكويتيين
في الرخاء طيب و ابتسامة
في الشدة كلهم متماسكين
اليوم انتصرنا على أهدافكم
و عرفنا كم نحن متعاونين
من أميرنا حتى أصغرنا
أصبحنا حماة للوطن و الدين
فكلنا كنا أهل من سجدوا
و لجنازاتهم كنا مشيعين
فزفوا إلى الجنة كعريس
و نحن لهم بالشهادة مهنئين
تتداخل بعض المفاهيم ببعضها لدى الآباء ، و قد يصدرون أحكام خاطئة على أبنائهم لمجرد ملاحظة سلوك ما ، خصوصا الأطفال الذين يحبون اللعب و الحركة ، جلست مع كثير من الأمهات يقولون بأن ابني يعاني من فرط نشاط ، و عندما أسألهم عن الدليل على هذا الحكم ؛ دائما تكون الإجابة أنه يتحرك كثيراً .
بالطبع هذا سبب غير كاف ، و يجب على الأم أن تعرف بأن فرط النشاط اضطراب و قد يؤدي إلى صعوبة تعلم ، فليس كل طفل حركي يعتبر من ذوي فرط النشاط ، إنما تعود كثرت حركته إلى طبيعة المرحلة العمرية التي يعيشها ، فالأطفال بطبيعتهم حيويين و يحبون اللعب ، كما يحبون الاستكشاف الذي يدفعهم للقيام بأعمال قد تكون خطر عليهم .
متابعة قراءة ضعف الانتباه..وفرط النشاط
ذكرنا في مقال سابق ( مفتاح الدخول للتعرف على صعوبات التعلم) أنواع صعوبات التعلم ، و هي الصعوبات النمائية و الصعوبات الأكاديمية .
سنتناول أولا صعوبات التعلم النمائية لأنها الأساس الذي يؤدي إلى صعوبات التعلم الأكاديمية .
صعوبات التعلم النمائية قد توجد في في أربع مجالات اساسية: متابعة قراءة ما هي صعوبات التعلم النمائية؟
صعوبات التعلم مفهموم انتشر بشكل كبير في المدارس ، و لكن غير معروف عند بعض أولياء الأمور ،، فما المقصود به ؟
عندما كرم الله تعالى الإنسان ميزه عن سائر الكائنات بالعقل، وجعل في الأم غريزة تدفعها للإهتمام بأبنائها ورعايتهم ، وهذه الغريزة موجودة لدى كل الأمهات ، وقد يتواجد بين الأبناء الى جانب الأبناء الطبيعين أطفال لديهم مواهب وابداع في جانب معين ، كما يمكن ان يكون هناك ابن لديه اضطراب أو مشكلات مختلفة ، وكل ذلك لحكمة من الله عز وجل .
من الضروري بعد ملاحظة الوالدين لبعض المؤشرات التي تدل على وجود مشكلة ما أخذ الابن الى المختصين ليتمكنوا من تحديد المشكلة واجراء الإختبارات اللازمة والتشخيص و وضع خطة علاجية مناسبة وذلك ليتمكن الإبن من التوافق مع المجتمع .
متابعة قراءة مفتاح الدخول للتعرف على صعوبات التعلم